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曙海合作&授权单位
曙海培训多媒体实验室
公益培训

        单片机高级培训班

   课程目标

  学员经过培训后具有单片机开发实际工作经验及单片机开发高级工程师的水平,能够独

 立完成项目。

   招生对象

        有数字电路、模拟电路知识、希望熟练掌握单片机软硬件开发知识及protel绘图的学员。

   入学要求

        学员学习本课程应具备下列基础知识:
        ◆电路系统的基本概念。

   班级规模及环境--热线:4008699035 手机:15921673576/13918613812( 微信同号)
       坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。注意:本课程一旦开课不予退费。
   时间地点
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班):
单片机高级班:具体开班时间欢迎咨询在线客服,视教育质量为生命!
   学时和费用
        ★课时: 请咨询在线客服

        
        ☆注重质量
        ☆边讲边练

        ☆合格学员免费推荐工作

        

        专注高端培训17年,曙海提供的课程得到本行业的广泛认可,学员的能力
        得到大家的认同,受到用人单位的广泛赞誉。

        ★实验设备请点击这儿查看★
   最新优惠
       ◆在读学生凭学生证,可优惠500元。
   质量保障

        1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。

   课程大纲+高级班实验


第一讲 单片机的加密与解密

第二讲
单片机汇编语言与 C 语言混合编程
第三讲 IIC 总线
第四讲 CAN 总线
第五讲 SPI 接口
第六讲 1-WIRE , 2-WIRE , 3-WIRE 总线
第七讲
USB 接口
第八讲 固件程序
第九讲
强电设计
第十讲 单片机控制强电(通过单片机对家庭生活电器和照明设备的控制学习强电应用)
第十一讲 单片机以太网访问(能够设计所有的单片机以太网访问应用硬件电路;
     编写复杂程序)

实验内容如下:

硬件设备

PC机、编程器、仿真器、单片机综合仿真实验仪、示波器、器件等

实验性质

实验 1

直流电机实验

利用PWM控制真流电机的转动速度。

实验 2

步进电机控制实验

了解步进电机的工作原理,掌握它的转动控制方式和调速方法。

实验 3

红外收发实验

了解红外通信知识,掌握红外通信的基本原理,能够用红外进行无线控制设计。并编制通用红外遥控器接收程序。

实验 4

使用8155扩展I/ORAM及定时器实验

掌握单片机与8155的接口原理,熟悉对8155的初始化编程和输入、输出程序的设计方法及8155定时器的使用方法。

实验 5

图形液晶显示实验

了解图形液晶显示模块(单色)的控制方法,实现简单图形显示算法。掌握字符/图形在图形液晶上显示的理论知识,并能够编写相关应用程序。

实验 6

并行模数转换实验

掌握A/D芯片ADC0809与单片机的接口方法及ADC0809芯片的性能;了解单片机实现数据采集的方法。

实验 7

并行数模转换实验

掌握D/A芯片DAC0832与单片机的接口方法及DAC0832芯片的性能;了解单片机系统中扩展D/A转换的基本方法。

实验 8

串行模数转换实验

熟悉A/D转换的工作原理,学习使用串行模数转换芯片TLC549进行电压信号的采集和数据处理。

实验 9

数字电压表实验

学会使用A/D转换器设计前向通道的电压信号采集和数据处理方法,掌握I2C总线接口器件ZLG7290驱动八位LED数码管显示数据的应用技巧。

实验 10

IC卡身份识别开关实验

掌握如何灵活运用已有的模块,做出IC卡身份识别开关。

实验 11

ISD1420语音模块实验

通过本实验掌握ISD1420语音模块的工作原理和应用技巧,熟悉语音录放电路模块的设计。

 
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.(2014年7月11)..................................................................................





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